ВСТУПЛЕНИЕ | ТЕОРИЯ | ПРАКТИКА | CLIP-ART | ИНФОРМАЦИЯ | МУЗЕЙ | ДАЛЬШЕ |
Виртуально-практическое руководство.
ПособиеДля того, чтобы научиться делать баннеры с использованием файлов в формате *.psd (Photoshop), скачайте учебный файл здесь: Откройте его в Вашем Photoshop`e. Поэкспериментируйте с текстом, курсором, спецэффектами. Если Вы не знаете, как правильно экспортировать кадры для будущей анимации, воспользуйтесь универсальным инструментом дизайнера - кнопкой "Print Screen" для каждого кадра с последующим вырезанием картинки 468х60 и конвертацией ее в *.gif-формат. (Однако мы настоятельно рекомендуем все-таки изучить несложные операции с индексированными цветами и экспортом файлов Вашего Photoshop`a).После "сборки" полученных кадров в какой-либо программе для создания анимации у Вас должно получиться нечто подобное этому баннеру, только еще лучше. Дополнительное задание для закрепления материала: попробуйте добавить к полученному баннеру ГЛАЗА. На фоне звездного неба это выглядит очень эффектно и существенно повышает CTR баннера. Желаем удачи! Здесь Вы можете скачать другие файлы в формате *psd (Photoshop). |
Новые поступления | |||||
ВСТУПЛЕНИЕ | ТЕОРИЯ | ПРАКТИКА | CLIP-ART | ИНФОРМАЦИЯ | МУЗЕЙ | ДАЛЬШЕ |
Все материалы данного сайта (за исключением экспонатов "Музея"): уникальные графические и фотографические изображения, обработка и оптимизация графического материала, комбинирование стилей, дизайн в целом и любые элементы дизайна являются собственностью Phoenix Design Group.Все виды копирования данного сайта или его частей могут совершаться лишь с разрешения разработчика. Копирование материалов данного веб-сайта или воспроизведение текстовых материалов без указания авторства является грубым нарушением авторских прав и карается в установленном законом порядке.Copyright © Phoenix Design Group 1999 | |
Весь текстовый материал данного сайта проверен Справочной Службой Русского Языка на соответствие нормам русского языка. В тексте данного сайта отсутствуют опечатки, ошибки, неточности. Авторский стиль сохранен. |