УРОК НРАВСТВЕННОСТИ
(дидактическая история)
В рамках советского «серого рынка» (обмен услугами) в вузах была такая
неприхотливая заморочка: мог иногда какой там препод походатайствовать
перед коллегой за какого там охламона, знакомого или родственничка.
Я в этих играх не участвовал. Во-первых, для студента, добравшегося до
4-го курса, мой курс особых трудностей не представлял, а я стимулировал
студентов к его освоению даром убеждения (или убеждения даром).
Во-вторых, состоял штатным совместителем на базовой кафедре, филиале
основной кафедры КИСИ прямо в нашем НИИ, свободном от всяких вузовских
клоак и клак.
Ну, нет правил без исключений, и ко мне обратился завкафедрой с
просьбой поставить "троечку" девице, у которой папа был какой там
шишкой в ЦК и способствовал то ли финансированию, то ли техническому
оснащению нашей кафедры, отец родной, благодетель.
В общем, пришла красна девица, взяла билет, поготовилась. Отвечает.
Смотрю – тянет на крепкую «хорошо». Но ведь шеф просил
«удовлетворительно», папа, понимаешь, какая там шишка в ЦК и
способствует то ли финансированию, то ли техническому оснащению нашей
кафедры, отец родной, благодетель!
Что ж, опять первый и последний раз в жизни, пришлось «топить».
Неприятно, всегда больше вытаскивал, но тут, такое дело, просьба
завкафедрой, обещал исполнить, папа, понимаешь, какая там шишка в ЦК и
способствует то ли финансированию, то ли техническому оснащению нашей
кафедры, отец родной, благодетель!
В конце концов, ставлю требуемое «удовлетворительно» и отправляю явно
огорченную студентку, можно сказать, к папе. А сам жду грозы.
И действительно, гроза грянула – примчался аж красный от гнева мой
дорогой кафедральный босс и на меня – рвет и мечет. Я ему – шеф, вы
просили – я сделал, какие проблемы?
Нет, говорит:
— На сколько она знает предмет?
— На крепкую четверку.
— Дык что ж ты ее погнал на тройку?
— Вы просили!
В общем, выяснилось. Девица то ли рефлексировала, то ли кокетничала
перед папой, плакалась – ах, такой сложный экзамен, в жизни не сдам.
Папа проникся, и во спасение дщери позвонил министру высшего и прочего
там образования. Министр – ректору, ректор – завкафедрой, тот выдал мне
лично, можно сказать, задание — так я оказался крайним.
Конечно, девице дали направление на пересдачу, я поставил «хор», не
спрашивая, а ей прочитал легкую мораль, типа, неча блатовать и надо
расчитывать только на себя, а не на папу.
Папа же, в этот раз минуя министра и т. д. повонил напрямую мне,
поблагодарил за урок, преподанный евойной дщери, да поинтересовался, не
нужно ли мне, уже как завлабу, поспособствовать то ли финансированию,
то ли техническому оснащению лаборатории?
Алик, препод-завлаб
| 3 ноября 08 |   |
| - вверх - | << | Д А Л Е Е! | >> | 15 сразу |
* * *
* * *
* * *
