|
Было это давно, еще в начале 90-х. Учились мы в институте и препод (П) у нас был — сплошной прикол. Вел он у нас много чего — и сопромат, и перифирийные устройства вычислительных машин и еще что-то компьютерное. Надавно вспоминала его "казусы" и решила со всеми поделиться.
1) П. — Нарисуем квадрат 3 клеточки на 4 клеточки Мы — А таких квадратов не бывает П. — Да, ну тогда 7 клеточек на 8. 2) П. — (долго выводит формулу, затем подставлет цифры в результате получает дробь) 64/32 приблизительно равно 5,34 Мы — Почему приблизительно 5,34, если точно 2 П. — Нам большая точность не нужна!!! 3) П. — (тоже после подстановки) 7-5-2+1=2 Мы — Почему 2, когда 1 П. — А я по другой формуле считал! 4) После того, как нам несколько раз заявлял, что в байте 5 или 6 или 7 бит, каждый раз по разному в произвольном порядке (Вообще у него эта цифра постоянно колебалась от 4 до 12) Мы — Сколько бит в байте? П. — Сколько раз вам повторять, что в байте 6!!! бит. (кто не знает — их всегда 8) |
| Учебные истории |  |
| - вверх - | << | Д А Л Е Е! | >> | 15 сразу |
У нас в универе была дисциплина ТОЭ ("Теоретические остовы электротехники"), ну и соответственно практика была в лабораториях. А раз это электротехника, то значит есть и электричество, а соответственно и журнал с отметками о прослушанной лекции "Как себя вести, чтобы ничем не стукнуло во время практики". И вел эту дисциплину у
Вообщем история такова: сижу я значит у себя в компьютерной аудитории, заходит преподаватель по фамилии Шевелёв, садится в ожидании студентов за компьютер и занимается своими делами. Дальше: заходит его студент, подходит ко мне и в полный голос, то есть на весь класс спрашивает: "... а Шевелёв свою мордочку тут не показывал???"!!! Я ему показываю пальцем на сидящего ко мне спиной Шевелёва и давлюсь от смеха.:))))))
Один молодой человек, учащийся 10-го клаасса, запоролся в самостоятельной по физике (надо сказать, что эту науку он не очень-то любил) на вот каком вопросе: "Почему у глубоководной рыбы, когда её достают на поверхность, плавательный пузырь выпирает изо рта?". Вот как он выкрутился из этой ситуации: "Просто её РАСПЁРЛО от неожиданности".
Эту историю рассказала моему классу учительница физике в предверье см. работы, пытаясь оградить себя от повторного шокового состояния.
ыло это года три назад на занятиях по праву. В нашей родной Банковской Школе. Преподователь долго и "интересно" рассказывал, как разрабатываются и принимаются законы и качестве примера сказал, что вот совсем недавно был принят закон об охране уссурийского тигра. Так как тишина на лекции была звенящей, все услышали возмущенный голос нашего сокурсника:
— Вот блин, из-за одного тигра целый закон придумали. Лекция на этом закончилась...