Когда я учился в институте, через нашу группу "пролетал" юноша, который олицетворял пословицу "На втором курсе сложно учиться только первые три раза, потом привыкаешь". Мимо нас он пролетал на "втором круге", потом еще точно пару "кругов" делал, потом не знаю. Ну да речь не об этом. Прозвище у него было Буденный (Б.) (причины прозвища отдельная история).

Жил он в общаге (иногородний) И вот ночь с 6-го на 7-е ноября. 3 молодых людей в очень изрядном подпитии возвращаются в общагу. И тут Б. предлагает "А давайте флаги в комнате развесим" (К празднику на многих домах висели триколоры). Ответ "А почему бы и нет?". Результат: дальше шли трое, двое держали подмышкой по флагу, а третий шел и размахивал своим флагом в разные стороны. Нужно ли говорить, что третьим был Б.? И вот когда до родной общаги оставалось меньше 700 метров, а на часах было около 2-х, ребят остановил патруль милиции. Дальнейший диалог.

Патрульный (П.) -Куда идем, откуда?

Б. (что у него не отнять, так это то что он, влипая в истории старался вытащить спутников и сам вылезти)

(Б.)- В общагу возвращаемся. Нам в профкоме поручили повесить флаги. 15 штук. Так мы 11 повесили, а 3 осталось. (Это был интересный ход. П. , в первую очередь заинтересовало не истинность истории, а математика)

(П.)-Как это 15 дали, 11 повесили, а 3 осталось? По математике не сходится.

(Б.) – А мы один у себя в комнате повесили. (Мол, если мы бы хотели своровать, так мы это уже сделали, а сейчас мы на работе)

(П.) – А почему в 2 часа ночи?

(Б.) – А где вы видели, чтоб флаги днем развешивали? Мы к празднику. Люди утром проснутся, а флаги висят!

(П.) – а почему пьяные? (Духан от ребят был весьма уверенный)

(Б.) – Так ведь холодно. Пока эти деревяшки, засунешь все пальцы отваляться. Вот мы и грелись.

И так ведь и отпустили. Нечего было инкременировать.

Есть у нас в городе такой вуз, как АГТУ и преподает там начерталку, прикольный чувак под фамилией Полыновский...

Мужику — 80 с лишком лет... и т. д.

В вышеназванном универе обучается много иностранцев. Вот приходит на экзамен один араб, не готовился совершенно. И говорит Полыновскому: Я по-русски плохо говорю. А Полыновский ему — берите билет и отвечайте на родном языке! Hу, араб обрадовался, посидел за партой для виду и пошёл отвечать. Hу, естественно, начал всякую ахинею на родном языке гнать. Ответил, а Полыновский ему: "Идите, неуд."

Араб: Почему?! Полыновский: Я знаю, как по-арабски слово "точка". В ответе на Ваш билет оно должно было прозвучать не менее 12 раз. Вы же произнесли его лишь дважды, значит, либо не готовы, либо отвечали неверно. Во как!!!

Дело было, когда я учился в колледже. Сидим на Источниках питания. А преподша — старая бабка, вредная и нудная. Пара начиналась как обычно с разбора домашнего задания. И вот вызывает она к доске одного кадра — изобрази-ка нам схему диодного моста. Парниша рисует, старается. Кое как справился не без помощи зала. Подходит преподша и смотрит на это художество поверх очков. Ты,- говорит,- диоды не той стороной нарисовал. Парниша: -А какая разница? ! Ответ старушки всех срубил на повал: -Одна дает, другая дразнится! ДУРАК!!!

Приключилась эта история в стенах одного Омского университета где-то около года назад. Рассказал мне ее мой друг, который, по его словам сам при этом присутствовал. Итак, сессия, идет очередная, ндцатая сдача экзамена по начертательной геометрии для самых

"одаренных" студентов. Кто в свое время проходил эту "великую" науку

Произошла в институте на одной из лекций.

Сидим мы пишем за преподом, он иногда что-то рисует на доске.

Аудитория была маленькая, парты расположены на одном уровне, ну обычная такая небольшая комната.

Значит, сидим — пишем. И тут сидящий сразу за мной студент так громко с недовольством произносит мне: "Ну подвинься, ни фига же не видно!". А в этот момент препод как раз что-то рисовал на доске и собой закрывал часть рисунка. После этой фразы он так спокойно поворачивается и тихо серьезно отвечает: "Ну правильно, я же не стеклянный!". Студент в ступоре, все медленно сползают под парты...