Когда это было не знаю (рассказываю со слов моего однокурсника), но произошло это на Физтехе (Московский Физико-Технический Институт), вернее, в одном из корпусов физтеховского общежития. Большой праздник (или хороший повод?) В одну комнату (около 12 квадратов общей площади) набились человек 15. Уже довольно поздно, народ улегся вповалку и вдруг раздается голос: "Ребята, что-то мне душно. Кто-нибудь, откройте окошко, пожалуйста!" — "Сам открой!" — "Ну, ребята, мне плохо, если встану — стошнит, вам же хуже будет!" Раздается еще пара голосов: "Действительно, откройте окошко, кому легче, чем нам — очень уж душно". В ответ, естественно, слышится возмущение: "Вам нужно — вы и откройте" — "Ну нам так плохо, мы не можем..." и т. д. Спор продолжается еще некоторое время, пока один умный (?) человек не нащупывает лежащую рядом гантелю и не кидает ее в направлении окна. Раздается звон стекла, всем сразу становится хорошо, и мужика благодарят: "Это ты классно придумал, а окошко — х.. с ним, потом разберемся!" Наутро кто-то встает и недоуменно восклицает: "Мужики, мы вчера пили?"-"Да!"-"Плохо было?"-"Да!"-"Гантелей в окно запускали?"-"Да!"-"А почему оно целое?!!" Все с интересом приподнимаются и видят — в углу комнаты стоит телевизор с разбитым кинескопом! Об остальном история умалчивает, но думается, что было весело всем, кроме хозяина того испорченного телевизора...

Прокатилась по школам нашего города волна аттестаций.

Специальная комиссия выставляла школам категории крутизны.

А надо сказать, что дети мои учатся в школе весьма непростой — не школе даже, а "Лицее Искусств". Отделений в лицее два: балет и ИЗО. И уровень подготовки сравнимый с училищным (по крайней мере, так утверждают).

Ну, и разумеется, все общеобразовательные предметы присутствуют также. И вот, высшую категорию крутости уважаемая комиссия нашей школе поставить не захотела. Как оказалось, потому, что администрация школы не смогла вразумительно ответить на два вопроса:

1. "Почему среди общеобразовательных предметов на отделении балета отсутствует предмет ФИЗКУЛЬТУРА?"

2. "Почему на отделении изобразительных искусств отсутствует РИСОВАНИЕ? "

А?!!! Вот то-то!

Восток, как известно, дело тонкое. А на Северном Кавказе — ещё тоньше. Кто старше, тот лучшезнает и жизнь и природу, во всех ее проявлениях.

Да, так занесло меня в район Эльбруса в конце 70-х на практику в нейтринную обсерваторию.

Нейтрино — это вам не вирус гриппа, который запросто можно разглядеть невооруженным глазомвэлектронный

Мой приятель, бывший однокурсник, теперь преподает теоретическую механику в Воронежскомтехнологическом университете. Или как он там теперь называется.. , но не в этом дело. Ведет онлекцию, а на задней парте "чиста пацаны" сидят, как обычно, ничего не делают. Он раз обратилсякним, два, три — лекцию записывать они не хотят. И при целом потоке народа (около 150 человек)онподходит к одному из них и задает сакраментальный вопрос -

"Молодой человек, чем вызанимаетесь, почему вы не пишете лекцию?".

На что следует ответ — "Я импровизирую...".

Мой приятельна этоответствовал: "Будьте любезны, импровизируйте левой рукой, а правой пишите лекцию!".

Аудиториялегла. =)

Радость окончания института безмерна и естественно празднование данногособытия выплескивается в многодневное торжество...

Нас класс после получения дипломов и ромб отправился отмечать этособытие. Начавшееся утром празднование с возрастающим успехомпродолжалось весь день и всю ночь. Ранним утром, несколько поредевшиеряды