|
В неработающую раковину насыпается фиксаж, и сверху надлинной нитке закрепляется гидропирит. Нитка протягивается кпарте. При натяжении нитка рвется (желательно ее подрезать в нужномместе) и гидропирит падает в фиксаж.
Результат: Среди урока, из раковины начинает валить дым, хотя краковине никто не подходил. |
 |
| Розыгрыши и обломы |   |
| - вверх - | << | Д А Л Е Е! | >> | 15 сразу |
Берется учительский стул с четырьмя круглыми ножками, ножкивынимаются, под каждую кладется 4 капсюля (не помню как правильнописать) и аккуратно втыкаются обратно. Стул ставится на место.
Требуется преподаватель, который сядет на этот стул.
Наблюдаемый эффект: — если Вы когда-нибудь видели как стартуютракеты, хотя бы по телевизору, то вы можете предположить!
Результат: Сидение в школе до появления родителей (всем классом)с 14: 00 до 22:00 ( За мной не пришли Ж:-) ).
Берется старая новогодняя елка, желательно на крестовине, обертывается белой материей. В середину ближе к стволу ставитсясвечка, зажигается. Все это хозяйство ставится в темный подвал.
Результат: Дикий женский вопль, и приезд, через два часа, "скорой". Обошлось без последствий.
Звонок в дверь.
Результат: Куча матов...
Ручки дверей, напротив друг друга, связываются крепкой веревкой.
(Двери должны открываться внутрь)
Следует звонок в обедвери. После этого можно довольно долго наблюдать "перетягиваниеканата".
Результат: Веревку порвали, а друг друга чуть не убили.