История из глубины детства. На уроке биологии нам излагали одну из
древних биологических теорий, в которой утверждалось, что орган, не используемый животным, атрофируется и отваливается, и более не появляется в следующих поколениях. Речь шла о жарких научных дискуссиях, и один из наших парней нарисовал на листке эту дискуссию — лысый профессор размахивал отвалившимся детородным органом и заявлял в подписи к рисунку: — "Вот мой главный аргумент!". Этот листок до конца урока обошел всех лиц мужского пола в классе и был последовательно всеми одобрен шумным хихиканьем, при полном недоумении девочек.
На этом бы шутка и закончилась, но... следующим уроком была алгебра! Когда учительница произнесла "аргумент", в зале раздался громовой хохот, при этом, опять же, ни девчонки, ни училка ничего не понимали. Под конец урока парни уже гоготали и на слово "функция", так как все молча присвоили ей смысл женского органа. В общем, гормон играл, всех просто винтом колбасило, когда девочка у доски говорила о своей функции, зависящей от двух аргументов.
Если этот текст прочитает какая-нибудь из наших одноклассниц, она узнает, наконец, почему мальчишки в классе до конца школы так неадекватно реагировали на эти алгебраические термины. А тогда ни у одного пацана не хватило духу просветить ни одну девчонку. Вот какие мы были воспитанные.