Производственное собрание. Подключена громкоговорящая связь всех служб города. Ведет собрание естественно Генеральный. Обсуждается какое-то ЧП. Начальник одной из служб на больничном. Дома болеет.

А у этого начальника, должен сказать, прекрасный внучек, лет четырех.

Душа чистая. Врать не приучен и очень любит осваивать технику, в том числе и телефонную. Так вот. Появился у Генерального какой-то вопрос к болеющему начальнику службы. Неотложный. Набирает Генеральный но- мер домашнего телефона начальника службы. Все находящиеся в кабинете и у коммутаторов всех служб внимательно слушают гудки вызова абонента.

И вдруг детский голос говорит: "Але"

Генеральный знает что это внук болеющего начальника и просит ребенка попросить "Петра Петровича" к телефону.

Внук отвечает просто как правда: А дедушка не может подойти — он какает.

Минуты три висела тишина.

Лицо Генерального медленно наливалось кровью.

Потом из его глаз потекли слезы.

Тело началось трястись в конвульсиях.

В динамике коммутатора стоял дикий рев.

Это хохотали все службы города.

Только через минут пятнадцать собрание продолжило свою работу.

Но без Генерального. Его отпаивала секретарь валнрьянкой.

так, родная общеобразовательная школа номер 279 в Москве. Прошу заметить, дело происходит в наше время, а не в темном социалистическом прошлом. Учительница, пытаясь привить деткам любовь к прекрасному, в частности живописи, показывает репродукцию "Мадонны с младенцем".

ЇДети, взгляните на лицо богоматери, на ее глаза. Она понимает какая судьба уготована ее сыну, его великое место в истории, и в тоже время, его страшные мучения за грехи человеческиеЩю и т. д. и т. п. В конце концов, решив что она посеяла достаточно разумного, доброго и вечного, педагог переходит к другой теме, но тут раздается громкий возглас одного из любознательных чад: ИА с что с мальчиком-то случилось? К

Молчание было ему ответомЩ

Было это в 1986 году, когда в 9-ых классах ввели курс "Этика и психология семейной жизни". Уроки были замечательные — училка трепалась, оценки не ставили только время от времени проводили анонимные тесты. Так вот на одном из уроков наша географичка, которой поручили вести сей важный предмет учит девушек, как важно приучать мужа к домашнему труду. Типа, ввинти лампочку — я не дотянусь, отожми белье — мне тяжело, включи стиральную машину — я ее боюсь..."

В этот момент с последней парты голос одноклассника "Я сам ее боюсь!!!"

Моя подруга рассказала историю про своего трехлетнего племянника Саню.

Полгода назад к ним в садик должна была приехать какая-то комиссия. По этому поводу отобрати 5 деток, которые будут загадывать загадки(Саня в их число не входил, что важно). Процесс загадывания-разгадыванияпрорепетировали несколько раз, так что все дети точно знали ответыи при комиссии должны были как бы проявить сообразительность. Приходиттот самый день: дети по очереди выходят и все идет по плану, как нарепетиции. После загадки пятого ребенка, воспитательница спрашивает:

"Ну что, детки, больше никто не знает загадок?" Все молчат, как идоговаривались, и тут-то выходит Саня. Все в недоумении, но что делать? не сажать же его обратно, расплачиться ещё! да и перед комиссеей будетнеудобно. Ладно, слушаем. И тут Саня выдает: "Зимой и летом, пришлавесна!" Дети начинают усиленно соображать, воспитатели и члены комиссиипотихоньку сползать со стульев, а Саня, невозмутимый и довольный, возвращается на своё место.