Надеюсь, что такой истории еще нет, хотя свидетелями этого случая было человек 100.
Дело происходило на лекции по СТОНХу (был такой предмет в Финансово-экономическом университете в Питере — системы технологий отраслей народного хозяйства). Преподаватель по фамилии Багров был известен в нашем институте как свирепый противник опазданий, но и в принципе как человек свирепый и злопамятный. Ходили про него слухи, что если его мол прогневить чем-то во время семестра, то пощады на экзамене не жди, а предмет был запутанный и включал в себя все, от выплавки стали и проектирования домов, до ювелирного дела и бытовой химии — выучить невозможно. На лекции его поэтому приходило по сто человек.
Вот однажды началась лекция и минут пять уже идет. Вдруг — открывается дверь и вбегает студент, [мав]р (по программе образовательной помощи народам дружественных стран Африки он у нас учился). Бежал он наверное здорово (хоть он и его соплеменники все-время мерзли у нас в Питере), аж пар от него идет. Вбежал, встал у двери и стоит робко, взглядом просит разрешения пройти в аудиторию. Багров так неторопливо его оглядел, выдержал паузу, чтобы бедняга еще немного помучился. Мы все затаили дыхание — ждем когда Багров нашего интернационального друга выпушит и выставит за дверь. Но он так сурово-язвительно, но с оттенком отеческого добродушия в голосе его вдруг спрашивает: "Ну а Вы что, с Родины добирались?" Аудитория грохнула так, что неизвестно что для бедного [мав]ра было хуже, преспектива быть выкинутым за дверь и недопущенным к экзамену, или наш хохот!
Учебные истории | |
- вверх - | << | Д А Л Е Е! | >> | 15 сразу |
МГХПУ им. Строганова. Лекция по пластической анатомии.
Лектор: "Грудная клетка человека представляет из себя яйцо, перевернутое вверх ногами, подрезанное снизу и слегка подвинутое в передне-заднем направлении."
Студент: "А как это???"
Лектор: "Ну вы себе что- грудную клетку не представляете? ??"
Студент: "Теперь уже не представляю..."
Было это в НЮИ(ф)ТГУ, примерно в середине декабря 2002г. Есть у нас один преподаватель — философию на 1-ом курсе ведёт, ну, типичный философ, угрюмый, немного рассеянный, звонки иногда путает и т. д.
Так вот. Как-то раз на английском мы всё задание сделали и вышли в коридор прогуляться, времени до конца пары оставалось минут 15. Тут нам навстречу идёт этот самый философ, и мы ему радостно так говорим: "Здравствуйте, Игорь Васильевич! " На что он нам отвечает: "Не вашего ума дело, почему я опаздываю..."
Урок по краеведению. Наш препод рассказывает о том, как в Лен. области процветает птицеводство, свиноводство, разведение крупного рогатого скота и т. п.. На следующем занятии – опрос пройденного материала. Конец года. Все рвутся исправлять оценки, моя подруга оспаривает право отвечать, препод выдерживает паузу Станиславского и, когда, наконец, он её вызывает, моя подруга со щенячьим восторгом в глазах в захлёб произносит: "В Лен. области находится много ПТИЦЕФЕМ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА, например, СВИНЬИ". Когда наше воображение нарисовало – кому гигантских оперившихся свиней с рогами и копытами, кому коров с пятачком и крыльями, мы дружно расхохотались.
P.S.: Кстати мой незабвенный препод по истории и географии – бывший политрук, служивший в в/ч нашего городка. На вопрос, есть ли в школьной программе какой-либо предмет, который он не смог бы вести, он озадачился и серьёзно ответил – английский язык.
Сидим мы как-то на лекции по КСЕ (концепция современного естествознания, кто не знает). В группе у нас в основном девочки, вот сидят они слушают, скука, кто знаком с этим предметом уж, наверное, знает. Вот учительница рассказывает про ДНК, и говорит такую фразу: "И как бы вы не хотели, девочки, ваш ребенок все равно будет похож на отца. .. и вы всю жизнь будете помнить о своей ошибке".
/смех/