|
Скажите, вот откуда шестилетний ребенок может знать, что такое обeссивно-компульсивноe рaсстройство? Почитaл, блин, с дочкой Мойдодырa
(дикцию eй постaвить хотeл). А онa и выдaлa: Почeму "мой до дыр", зaчeм вeщи портить? Или у нeго... (см. вышe)? |
 |
| 14 Sep 2011 | Альфред   |
| - вверх - | << | Д А Л Е Е! | >> | 15 сразу |
Захожу к знакомым. Те смотрят какой-то фильм, где в этот момент показывается знаменитая сцена из Евангелия – Спаситель идет по воде, аки посуху.
Восьмилетний сынишка хозяев комментирует этот эпизод небрежно-снисходительно:
— Я тоже вот так вот ходил по воде, пока плавать не научился.
Доча, ученик первого класса готовит урок по предмету "Окружающий мир", задание такое: на странице изображены паук, орел, мышь и крокодил. Деток просят определить, кто из вышеупомянутых есть "зверь". Я с умным видом (в душе глубоко увереная что это крокодил) испрошаю чадо, мол "ну и...?".
Она не задумываясь твердо отвечает:
— Мышь!
— Почему?
Дочь отвечает вызубренным определением из того же учебника: "зверь-это животное, тело которого покрыто шерстью."
Смотрю, точно блин, так и понаписано (в душе гордость за потомство):
— Да, — говорю, — всё верно, а скажи-ка мне, кто такой крокодил.
Ответ убил:
— Мама, крокодил — это хищная рыба.
"Другая жизнь, другие нравы, совсем другие времена... О, другие имена"...
Возвращаясь с работы в городском троллейбусе стала свидетельницей разговора двух девушек, ненамного младше меня, но, как выяснилось, выросших совершенно в другой реальности. Речь, забиваемая жеванием жвачки, простите за некоторую тавтологию, шла о высоком. О кинематографе.
Дошколята играют в песочнице. Девочка наблюдает, как дворовый кот на скамейке вылизывает языком своё котовье достоинство. Размышляет вслух:
"Интересно, почему кошки и собачки подмывают письку языком, а люди — нет? "На это другая, находящаяся рядом, девочка без тени раздумий с ехидной интонацией ответила: "А ты попробуй достань".
Наверное уже давно размышляла над этим вопросом.