Дело было на лекции по Высшей математике на Геологическом факультете университета. Математика для геологов — вообще что-то фантастическое и куда более непонятное и загадочное, нежели их "родные" предметы. Чаще всего из прочитанного на лекции более 10% понимает только сам препод. Среднестатистическая усваиваемость предмета на лекциях среди геологов — не более 1%. Проще говоря, если бы лекция была не по математике, а допустим, по китайской филологии, студенты разницы бы не заметили. Удивляло их только то, что сам препод так осознанно что-то лопочет, ни разу не заглянув в конспект. Ну, очень умный!!!

Препод обьясняет какую-то теорему. Начинает преобразовывыть формулы и где-то "спотыкается". Сначала он замолчал, что вызвало легкий шок у студентов-геологов, и они стали ждать, что будет дальше. Препод, не обращая ни малейшего внимания на гам в аудитории, разворачивается лицом к доске и долго-долго в нее смотрит, где же он ошибся. Не заметив, как, он закурил сигарету. Вот тут-то начинается настоящий шок. Он сидит лицом к доске, спиной к студентам и сигарету студенты не видят. Они видят, что сначала он заткнулся, потом завис, а потом из головы у него пошел дым. Появились рац. предложения: полить его, сбегать за врачом, закончить лекцию. Кончилось все неожиданно. Препод повернулся и спросил: "Может, через интегралы решим?" И все согласились.

Случай из реальной жизни, главный герой — мой хороший друг Чернышев Александр Юрьевич.

Идет перекличка на "войне".

Майор называет фамилии и уточняет инициалы.

Доходит очередь до Шурика.

— Чернышев!

— Я.

— А. Ю.?

— I am.

ММПЭП (математическое моделирование). Тема интересна преподавательнице почти так же, как и студентам... И так же понятна, наверное...

Преподавательница, монотонно:

— Для того чтобы решить эту задачу, надо принять...

Студент, выдержав паузу:

— Дааа... Принять надо бы...

Имелось в виду грамм по 50. В классе все, включая преподавательницу, поняли, но она эту идею не поддержала и решила задачку без принятия.

(с) БПК — П1-94

Мозг студента работает и в состоянии сна.

Высшая математика. Первая пара. Одна из самых скучных тем. Почти все спят. Мужская половина спит в полном составе (это важно).

Преподаватель отправляет студентку за дверь тряпку намочить для доски (прямо за дверью, буквально):

— Катя, сходи тряпку намочи. И осторожней там!

Моментальная реакция, крик студента в продолжение фразы:

— Не утони!!!

(с) БПК — П1-94