|
Езжу на работу каждый день по утрам и всегда беру себе кофе на вынос в соседнем от метро кафе. Недавно выбрала для себя новый маршрут и стала встречать дедушку в орденах, который играет на баяне и поет военные песни. Теперь я не пью кофе, а эту сумму отдаю ему, он в ответ всегда дает мне сосательную конфетку, которых у него целый мешок. А недавно, когда я подошла, он перестал играть, взял и всунул в ладонь шоколадную конфету и говорит: "Это волшебная, подумай хорошо, что загадать".
Загадала. Жду. Знаю, сбудется. |
 |
| - вверх - | << | Д А Л Е Е! | >> | 15 сразу |
Моя мама не очень любит петь, но я хорошо помню ее колыбельные, которые она нам пела каждый вечер перед сном. И в голове я всегда держала эту картинку, где мама поёт детям колыбельные. И что в итоге? Я люблю петь, у меня двое деток, выучила много колыбельных, и первыми словами моей старшенькой (точнее первое предложение) была фраза "Мама, не пияй" (не пой). Младшая попросту закрывает рот мне ладошкой. Говорю им, что я целеустремленная, и что буду рожать до тех пор, пока кому-то из детей не понравятся мои песни.
Залезаю на стремянку, на потолке в кухне отвисает пласт краски. Пытаюсь достать шпателем. Снизу протяжное — Мяяяу!
Дотянулся, сковырнул. Думаю, а как же я буду выравнивать, если так тя..
Снизу опять протяжное — Мяу! Всё! Мысль прервана, пойду посмотрю, почему кошка орёт.
Мама мия! А я забыл кран закрыть в ванной, когда Тутильде лоток мыл! Вода через край только-только стала переливаться! А кошка начала орать, минуты за две до!
И кто из нас умничка?
Где-то на втором или третьем курсе (Томский политех, ХТФ) была у нас термодинамика. Читал ее автор учебника, а практику вел молодой препод по фамилии Козлов, по-моему. И вот на первом занятии этот Козлов объявил, что поставит автомат всем, кто будет на занятиях с выполненным домашним заданием и логарифмической линейкой. Естественно, на второе занятие я забыл взять линейку...
Пришлось идти на дифзачет к лектору. Там собралась небольшая компания неавтоматчиков и тех, кто пришел на пересдачу. Я, в общем-то, термодинамику знал, но, тем не менее, слегка подстраховался, почитал конспект. В том числе, попалась мне некая диаграмма: на оси Х нарисована парабола вверх головой, внутри нее знак "+", на остальном пространстве — "-".
Тут и очередь моя подошла. Захожу в кабинет. Сидит лектор, перед которым сегодня прошли два десятка двоечников, а сейчас пришел еще один. Слегка брезгливо: "Ну, расскажите мне... " — рассказываю. С некоторым интересом: "А вот, что такое... " — рассказываю. "А нарисуйте мне <ну ту самую диаграмму>" — естетвенно, рисую.
"А почему у Вас не автомат? " — "Дык, линейки не было... " — С сожалением: "Ну не могу я Вам пять поставить... "Я на него даже и не обиделся.
А Козлова то ли били, то ли хотели побить — за давностью лет уж и не помню: )
Сейчас краем уха слышал слова девушки из страхования: "Уход из жизни по любой причине — будь то смерть или. .. ", дальше уже не услышал, но вот тут загадка. Что шло после или?