Абсолютно реальная история, рассказанная моей школьной учительницей по биологии. О том, как та привела дочку в первый класс.

Дочь приходит первого сентября вся радостная и счастливая, ей всё нравится, вокруг все такие дружелюбные и весёлые...

Второго сентября энтузиазм заметно поугас.

Третьего сентября ребёнок после школы спрашивает: "Мама, а долго мне туда ещё ходить? "

vasil123

Кружок "Юный гопник" в действии.

С детства надо на путь истиный ставить.

Помню нашкодил нехило в классе пятом, чуть до милиции не дошло.

Батя (царствие ему небесное) и говорит: Ну что? Выбирай — как попу расписать ремнем — абстракционизмом или реализмом?

Тогда я так и не узнал, что такое абстракционизм...

Зато таких косяков больше не было.

У дружбана два сына. Старший обычный спокойный. А младший активный и ушлый. Вчера младший шестилетний учил при мне папу:

— Папа, а чего у нас Артем такой тормоз?

— Ну так получилось, сынок.

— Папа, надо сразу меня было делать. Зачем нам такой тормоз?

— ...

— Папа, ты следующий раз не ошибайся и делай сразу как надо.

В детстве я часто смотрел по телевизору ментовский сериал "Улицы разбитых фонарей". Был совсем мелкий, мало чего понимал и, в частности, не знал я тогда, что означают слова "явка с повинной". Мои детские уши слышали это по-своему — "ямка с повидлом". Поэтому сюжет воспринимался мной не как истории о наркоманах, маньяках и убийцах, а как долгоиграющий эпос о том, как злые бандиты украли повидло и где-то его закопали.

Вот так я и смотрел серию за серией в ожидании, когда уже наконец милиционеры найдут заветную ямку с повидлом, и добро восторжествует.