Как я сдавал зачет по Теории вероятностей.

Преамбула: на семинарах я появлялся раза 4-5. В начале семетра раза 3 и под конец немного. При этом пробил обе контрольные (которые влияли на кол-во задач на зачете). Ситуаия сами понимаете хуже некуда.

Собсно амбула: в течение первых 2-х попыток сдать зачет (т. е. в один день и во второй день) я сдал 2 задачи. 3-ий день зачета. из 25 студентов в группе не получили зачет еще 8 человек. Где-то в середине времени, отведенного на зачет мой сосед по комнате, сдает задачку и получает запись о зачете в зачетную книжку и ведомость.

Оставшиеся 7 челов (и я в том числе) сидят и грузятся над задачками. Под конец зачета препод говорит: "Хотел я сегодня поставить 2 зачета, да видимо второй так и не поставлю". И тут я ему предлагаю "А давайте лотерею устроим. Сделаем 7 бумажек напишем на одно из них "зачет" и скинем все это дело в шакпу и будет по очереди тянуть".

Препод согласился со словами "Здорово придумал! Тервер ведь сдаем, так чего бы и не поиграть в "вероятность". Только я тоже буду тянуть, чтобы уменьшить эту самую вероятность получения кем либо из вас зачета"

На том и прешили, сделали 8 бумажек, на 7-ми нарисовали крестики, на 8-ой препод написал "зачет". Сложили бумажки в шапку и стали тянуть.

Первый тянет — "крестик", 2-ой тянет — "крестик", 3-ий тянет — "крестик". Тут моя очередь, опускаю я руку в шапку нашариваю несколько бумажек, с секунду думаю какую из них брать... откидываю их все чуть выше и выгребаю самую нижнюю, кладу на стол, а там написано "зачет".

Вот так я и получил заветную запись в зачетке %)

ЗЫ. а потом препод сказал (когда я ушел), что он мне вообще не хотел зачет ставить, скоко бы задач я не решил.

Еще из студенчества. Начало лекции в поточной аудитории. А это означает более 200 галдящих студентов в ожидании того, когда преподаватель, наконец, допишет тему лекции на доске и начнет вещать.

И надо же такому случиться, что общение этих двух сотен студентов на одну секунду синхронно переходит в паузу (случайно так получилось, что все разом замолкли), и в образовавшейся тишине отчетливо слышен возмущенный женский голос: "Лёш, ну убери руки!" Аудитория грохнула (вместе с преподавателем)!

Как оказалось, студентику просто понадобилось что-то в ее вещах на столе:-).

Включил канал "Россия-К" (Культура), там шла какая-то передача и говорилось о том, что буква "Ф" пришла в наш алфавит из греческого и там она является такой как наша буква "П". То есть, в принципе, эти буквы, как загвоздка лингвистики и языковедения, буквы эти разнозначные. "Ф" = "П".

Ну равнозначные, ну и фиг с ними. Переключаю — дальше следует новостной канал. Крупным планом, под монотонный бубнёж (братья журналисты, акулы пера и дятлы клавиатуры, простите) увидел кадр: стена, а на ней несколько слов. "Совет Федерации Федерального собрания Российской Федерации". Мало того, что этот набор слов — как "масло масляное" (ну нельзя было придумать "Совет Федерального собрания России"). Так ещё сразу всплыл кусок лингвистической передачи.

Как говорится: Без комментариев.

Реально прочитано на 5 этаже 1-го корпуса ИжГТУ, на плакате с планом эвакуации при пожаре.

Действия при пожаре:

1. Вызвать пожарных по тел. 01

2. Эвакуировать людей

3. Приступить к тушению пожара

4. Встретить пожарное подразделение и от руки дописано, причём, разными людьми:

5. Сильно радоваться и бежать за пивом

6. Нажраться до усрачки

7. И итти, кричать ура на институт

8. Убрать следы поджога до приезда милиции

9. Заминировать

Лекция у студентов-первокурсников (ИжГТУ, спец. 22.04 — программное обеспечение).

Преподаватель:

— Я вас всех запомню. У меня память хорошая!

Вопрос из аудитории:

— А сколько мегабайт?

Вся группа падает от смеха.

Рассказала RC