есколько дней назад защищали дипломы.
Кто кропал, кто купил, а один крендель просто за два дня, не мудрствуя лукаво, надрал из И-нета чего мог и налепил в кучу. Прочитать,
видать, толком не успел, сдал в переплет и на проверку.
Стоит на защите перед комиссией, базарит. Задали один вопрос:
"Почему в работе встречаются фразы типа "Я думала, я считала?....."

В продолжение истории Postman"а, который в давние годы учился в Н-ском универе ;)
Есть в неменее славном университете одной из Прибалтийских стран замечательный преподаватель по менеджменту. Не смотря на свой почтительный возраст, чувство юмора у него "молодее", чем у некоторых приколистов-студиозов!
Разработал он оригинальную систему проверки знаний, которая, по его мнению, максимально исключала возможность списывания: по выведенной им формуле студенты вызывались в определенном порядке, получали свой вариант задания, потом так же хитроумно рассаживались по аудитории. Его формула посадки и раздачи заданий для 60-80 студентов работала неплохо, пока очередь не дошла до меня ;) Мало того, что мы с подружкой были посажены рядом, так ещё с одним и тем же вариатом!
Сам преподаватель зорко бдил за тем, чтобы студенты не делали "нерегламентированных" телодвижений, как то: взгляды по сторонам или неопределённые движения руками по направлению к шпорам :) После 15 минут таких бдений преподаватель выходит из аудитории, сообщив, что скоро вернётся и надеется на корректность студентов при выполнении заданий. Как только за ним закрылась дверь, тут же начали раздаваться шорохи, говорящии об отсутствии какой-либо корректности со стороны студентов :) Моментально, рывком открывается дверь и преподаватель с победоносным видом ворвавщись в аудиторию, довольно так замечает: "Все, кто сейчас дёрнулись, имеют шпоры!"
Карательные действия над студентами произведены не были и контрольная была продолженая под бдительным и любящим взглядом :)
Спустя пол-часа преподаватель, окинув аудиторию задумчиво-неопределённым вглядом, опять направляется по направлению к двери. Студенты в целях предосторожности продолжают писать, помятуя о предыдущем выходе, но т.к. дверь продолжает находиться в закрытом состоянии, начинают потихоньку шуршать шпорами. Стремительно открывшаяся дверь представляет взору "зашоренных" студентов великого карателя списывальщиков, громко выкрикивающего: "Ага, все, кто дёрнулись во второй раз, абсолютно точно имеют шпоры!" :)

Прочитал историю про Урал и ледниковый "переиуд".У нас было лучше. Может, наш класс такой одарённый, но у нас такие перлы каждый день чуть ли не пачками. Вот несколько шедевров (что-то выдавали учителя, а что-то - одноклассники):
-Самцы оленей дерутся когтями и зубами.
-Не факт, что Эм большое больше, чем Эм маленькое.
-На следующем уроке будем проводить работу по понятиям.
-...цифра "А".
-Проходя по Восточно-Европейской равнине, ледник оставил на ней все свои полезные ископаемые.
-круглый шар.
-задание - не только расставить-вставить.
-писать письменно.
-Смотрите глазами!
-слонофилы (поясняю: имелись в виду славянофилы - NP)
Но совершенно гениальную фразу я услышал на уроке литературы:
-Куда ты скачешь, гордый конь,
И где отбросишь ты копыта?
Просто нарочно не придумаешь.

Учился я как-то в стародавние времена (5 лет уж прошло) в Вятском государственном педагогическом университете на факультете ин.яз(могет и меня кто-то по инициалам вспомнит). Дело прошлых лет, но вспомнить приятно. В то время был у нас предмет Педагогика, который почему-то никто не любил из мужского коллектива обучающихся и, соответственно, активно к семинарам и экзаменам по этому предмету готовится не желал никто. А вела Педагогику у нас госпожа Яновская(как щас помню), миловидная такая тётушка с пучком проволоки вместо нервов и с живым лицом как у Джима Керри, потому как работа со студентами сугубо нервная, но держалась она ещё ничего, не срывалась по крайней мере. Госпожа Яновская страсть как не любила экземпляров, которые во время экзамена пытаются списать откуда либо выпавший билет, и соответственно, карала эти жалкие потуги судом Линча.
Это предыстория…
Шёл у нас экзамен по Педагогике. Сдавали мы его в маленьком лингвистическом кабинетике на 6 парт. Сидим трое : я, сокурсница и раздолбай-студент, у которого на лице было написано – Чо хошь со мной делай, а сё равно спишу. Сидит он как раз напротив препода, и потихоньку достаёт всё, что скрупулёзно заготовлено дома(учебники, тетради с лекциями и т.д.) В общем разложил он этакую библиотеку на соседнем стуле, глазом косит и спокойно списывает – госпожа Яновская-то не видит шпоры под таким углом. Но всё-равно заподозрила неладное и спрашивает у него с дамасской сталью в голосе: «Молодой человек, вы что, списываете?» Нет, отвечает Дима(фамилию забыл). И в этот момент она начала подниматся из-за стола со словами – по моему, Дмитрий, вы всё-таки списываете, с целью изменить угол зрения и посмотреть-таки на стул рядом с Димой, потому как догадывалась о наличии запрещённой литературы.
Реакция Димы, которому уже нечего терять – он начинает приподниматься вместе с госпожой Яновской, пристально глядя ей в глаза своими выпученными обмылками и почти выкрикивает такую фразу : «НУ ЧЁ ВЫ ВСТАЁТЕ-ТО, Я ВЕДЬ НЕ СПИСЫВАЮ!!!!!!»
Госпожа Яновская практически упала обратно на стул успокаивая то ли себя, то ли его словами – хорошо, хорошо.
Я ушёл раньше чем он, но слышал, что «удовлетворительно» она ему всё-таки поставила.

Я можно сказать почти трехкратно дипломированный математик ... бакалавр математики ..
потом магистр математики ... ну и даже год отучился в аспирантуре после чего был отчислен,
т.к. ученый совет меня за этот год так не разу и не видел :)
(когда они принимали решение меня отчислять я грел пузо на Кипре) ...
но это все предыстория.
История:
Жена получает второе образование в таком навороченном и жутко дорогом заведении
как Академия Народного Хозяйства при Правительстве Российской Федерации. Дали им учебники
по экономике - решать задачи ... и вот просит она меня помочь ей (математик ведь!),
а сама так хитро улыбается :)
Читаю задачу: "У Маши есть два важных дела - сделать домашнее задание (2 часа) и
обсудить с подругой наряды по телефону (2 часа). Но вместо этого она решила пойти в кино
и заплатила за билет 20 рублей. Какова упущенная выгода ?"
(за дословность не ручаюсь но смысл передан верно)
Я медленно офигеваю от бредовой постановки задачи Ж8-( ) ... потом она дает мне посмотреть
ответ сзади учебника: "Упущенная выгода равна 20 рублям на билет + наряды останутся необсужденными" ...
ВОТ ТУТ УЖ У МЕНЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО БЫЛ СТУПОР :))
Потом вместе уже посмеялись и т.п. ... но я стал теперь задумываться - правильно ли это
учить в таком вузе по учебникам для 9го класса с сомнительным содержанием ... :(

Делюсь историей, рассказанной одним нашим доцентом. Он в начале 80-х годов учился на физическом факультете МГУ. Идёт экзамен по дисциплине "Уравнения математической физики". А изучался сей предмет по толстенному, страниц в восемьсот, учебнику. Значит, сидит некий студент на экзамене и потихоньку тащит из сумки пронесённый с собой учебник. Начинает списывать. Преподаватель это замечает, подходит и, ни слова ни говоря, отбирает у студента учебник, но из аудитории не выгоняет. Тот продолжает готовиться и через некоторое время тащит из сумки второй такой же учебник. Опять начинает списывать, и снова преподаватель этот учебник отбирает.
... Отобрав четвёртый экземпляр учебника, преподаватель говорит:
- Хорошо, поставлю я вам тройку, если достанете пятый.
Просияв, студент лезет в сумку и демонстрирует требуемое. Пришлось преподу выполнить обещание, данное при шести свидетелях.

Вот история с приветом из ЛесТеха. Есть у нас препод один злобный, не скажу как зовут. Ведет он начертательную геометрию, да. И очень он любит ставить на наших чертежах надпись "Перечертить". И вот наконец какой-то сообразительный студент нацарапал на его машине сакраментальную надпись "Перекрасить". :))

БГТУ. Лекция культурология (препoд "не много" двинутый). Начинает
диктовать:
- Записывайте: По моему мнению...
Смех в аудитории. Препoд:
- Это я говорю по моему мнению, а вы пишите правильно считать...

Есть у нас такой препод,в Высшем Институте Управления, по политологии:-) Забавный весь и себя, перлы выдает такие, что хоть стой, хоть падай (но по большей части падаем). Так вот, как то, перед началом сессии, он нам выдает совершенно потрясающую фразу, цитирую: "Уважаемые студенты, на экзамене, я вас буду иметь всех. И каждого как индивидуальную личность"...Нашу реакцию рассказывать не надо думаю....:-)

Табличка на осциллографе:
"С прибором работать только под наблюдением преподавателя или лаборанта".
Но нашлись же умные люди в нашем универе, над унитазом в мужском туалете такую же повесили.