История эта произошла на одной из лекций . Конец мая месяца , на дворе страшная жара, все окна в аудитории открыты . Студенты сидят тихо , разморило всех . В это время во дворе , под окнами разгружают камаз с какими-то трубами , железными ящиками и т . д . Преподаватель , по ходу лекции делает замечание : " а вот это вы обязательно запишите..." И в ту-же секунду , за окном один из грузчиков роняет здоровенную трубу на другого грузчика.... Такого отборного мата я потом долго не слышал, даже в армии... Преподаватель не растерялся и сквозь смех добавил: " Это тоже обязательно запишите, в жизни пригодиться".....

Это случилось, как принято говорить сейчас, в застойные годы, в институте, где я училcя. Однажды во время занятий по физкультуре из раздевалки стадиона украли всю одежду одного из моих однокурсников. Вместе с одеждой пропали и документы. Паспорт и студенческий были сразу восстановлены по справке из милиции. С комсомольским возникли трудности. Выдать его мог только райком комсомола после решения институтского бюро.
И вот заседает оно, комсомольское бюро.
- Какие будут предложения? — спрашивает присутствующих секретарь.
- Объявить выговор, — предлагает кто-то.
- За что? — удивляется студент. А действительно, за что? Повисло молчание.
- За небрежность! — нашелся комсорг.
- Какая же это небрежность, — возмущается студент, — меня обокрали.
- Ну и что,— продолжает, воодушевляясь, комсорг. — Ты член комсомола. Запомни.
Каждый член обязан носить свой комсомольский билет всегда с собой.
А ты его оставил в раздевалке.
- Куда же я его должен был деть на стадионе? — упорствует студент. И комсорг выпаливает:
- Положить в трусы!
Все сочли такой выход из положения вполне приемлемым и вкатили недогадливому студенту выговор. А ребята потом в институте хохмили: "Если ты член — носи свой билет в трусах!"

Учился я тогда на первом курсе агрофака в Костромской сельхозакадемии. Ботанику у нас вела Макулова, этакая старая дева. И вот, однажды, она вызвала меня к доске, а темой урока были мхи. А так как я знал о них в то время столько же сколько, как тот кто сейчас это читает, я понуро стоял у доски и упорно молчал на все ее вопросы об этих самых мхах. И, когда терпение у преподавательницы закончилось, она задала мне, видимо, самый легкий вопрос.
- Чем отличаются высшие мхи от низших?
Я, конечно, не знал и этого. И вот тогда все и началось. Видимо, решив мне помочь, Макулова сказала:
- Ну, если не знаешь, тогда зайдем с другой стороны.
Не знаю, с какой стороны она собиралась заходить, но следующий вопрос звучал так:
- Когда у тебя наступила половая зрелость?
Я конечно опешил, а Макулова сразу продолжила:
- Предположим в 14 лет, так у тебя разве уже вагон детей?
Несмотря на смех в классе и полное недоумение развитием вопросов, я
сумел ответить, что нет. Но следующий ее вопрос поставил меня в тупик.
- А почему?
Смех в классе перешел в стон, но все старались стонать потише, чтобы не пропустить мой ответ.
Мне тогда было не до смеха и я стоял беззвучно откывая рот, пытаясь что-то выдавить из себя. Но Макулова была безжалостной:
- Ну что ты должен сделать с девочкой, чтобы она родила?
Как мне потом рассказывали, на меня было жалко смотреть, но мои
одногрупники тоже в тот момент были на грани инфаркта.
А Макулова не обращая внимания на то, что почти весь класс уже ржет под партами, мне объясняет:
- Так вот, ты ее должен оплодотворить!!!!! И именно этим оличаются высшие мхи от низших. У высших есть оплодотворение, а у низших нет!
Занавес!

Было это в то славное время, когда я учился на радиотехническом факультете КПИ(нынче НТУУ) в стольном граде Киеве. И вот однажды, во время одной из сессий (ближе к концу оной), произошел такой казус. Родители, переживающие за своих чад (которые мягко говоря не совсем удачно сдавали ту самую сессию) и эти самые чада, в поисках декана факультета, который как они наивно полагали должен быть в деканате, просто достали своими вопросами работниц того самого деканата. Эти самые работницы долго объясняли, что декан находится в своем кабинете, и искать его нужно там. Надо сказать что фамилия у декана нашего факультета не совсем обычная, а именно: Правда. Так вот, эти работницы дабы прекратить это безобразие(поиски декана в деканате) на дверях деканата поцепили объявление следующего содержания:
"В деканате ПРАВДЫ нет!".
После этого они долго не могли понять чем вызван дикий смех студентов, обычно не очень веселящихся во время сессии, а особенно во время пересдач. А объявление сняли в тот же день.

Вспомнилась история, рассказанная студентом с факультета
иностранных языков несколько лет назад.
История произошла в читальном зале, где аккуратные студенты
готовились к занятиям, читали иностранную литературу,
выписывали цитаты, списывали рефераты и т.д.
Деловитое перешептывание изредка нарушало рабочую обстановку
читального зала, народ прилежно трудился.
Один студент, дабы сосредоточиться над своей работой,
нацепил плейер, включил кассету популярных тогда "Army of Lovers"
и погрузился в себя, читая книгу.
Как это часто бывает, парень постепенно увлекся ритмом музыки,
начал покачивать головой, постукивать карандашем по столу,
пристукивать ногами по полу и т.д.
Народ начал невольно оборачиваться, обращать на него внимание,
некоторые улыбались, но большинство тихо выражало недовольство.
Парень не обрашал ни на кого внимания, он был весь в себе
и в музыке, увлекаясь все больше и больше.
И вдруг неожиданно, когда на кассете звучал зажигательный припев песни, он в такт песне заорал на весь зал: - Гомосекшен революшен !!!
и продолжил чтение, как ни в чем ни бывало.
После секундной паузы народ дико зашелся от смеха,
так, что даже виновник всего оторвался от чтения, стянул наушники
и спросил у соседей: - Я пропустил что-то интересное??
Ответить ему уже никто не смог, все просто задыхались от смеха.
Лишь через пару минут общая истерика поутихла...
Вот такая забавная история :-)

Сегодня перездавал экзамен вместе с заочниками (сам стационарник). На вопрос преподователя "В каких единицах измеряется напряженность электрического поля" прозвучал ответ одного из заочников, который вырубил препода на 15 мин.
- В напряжеметрах.

Значит было это так...
У нас в универе была дисциплина ТОЭ («Теоретические остовы электротехники»), ну и соответственно практика была в лабораториях. А раз это электротехника, то значит есть и электричество, а соответственно и журнал с отметками о прослушанной лекции «Как себя вести, чтобы ничем не стукнуло во время практики». И вел эту дисциплину у нашей половины группы маразматический дед, ну абсолютно непробиваемый, так к тому же и глуховатый. На первом же лабораторном практикуме по партам пошел журнал, в котором всем присутствующим необходимо было оставить ФИО (полностью) и роспись. А далее препод должен был по написанному проверить присутствующих и перенести их ФИО в свой журнал. В группе нашей было двое весельчаков, решивших подшутить над преподом. А для этого последним в журнале они поставили следующие инициалы:
ФИО- Киргуду Махно Пропокопович (вслушайтесь!)и соответствующее расписались. Во-общем, перекличка подходит к концу, и дед начинает читать: «Киргуду Махно Проко- прото- пропо-копович, здесь?», группа легла, сквозь смех приколисты объясняют, что мол он есть, но вышел, но обещал вернуться и просил не отмечать отсутствия. Преподаватель с важным видом начинает говорить, что он мол такого не разрешает, и подобное не должно повториться и просил передать этому Киргуде, чтобы он самовольно не отлучался с пары. Во время его нравоучительной лекции группа лежала. Но самое веселое началось минут за пять до перемены между уроками в паре. В это время к нам в лабораторию входит наш одногруппник из другой лаборатории и зовет своего друга на перемену. Препод отрывается от писанины на доске и поворачивается к нему, невозмутимо спрашивая: «Кто вы и чего вам надо?». Его друг и шепчет ему: «Скажи, что ты Киргуду Махно». Парень так с порога и заявляет: «Я- Махно Киргуду, разрешите войти». Что тут произошло описать трудно, но мы не то что на партах лежали, мы под них скатывались от смеха, но добил нас все тот же препод. Он вернулся к столу и в своем журнальчике стал отмечать, что, мол, Киргуду пришел, но сильно опоздал. А во время этого он, не отрывая глаз от написанного, вещал : «Смотрите, Киргуду, чтобы подобного больше не было, заходите и садитесь»...

ыло это года три назад на занятиях по праву. В нашей родной Банковской Школе. Преподователь долго и "интересно"
рассказывал, как разрабатываются и принимаются законы и качестве примера сказал, что вот совсем недавно был принят закон об
охране уссурийского тигра. Так как тишина на лекции была звенящей, все услышали возмущенный голос нашего сокурсника:
- Вот блин, из-за одного тигра целый закон придумали. Лекция на этом закончилась...

К истории №9 от 08 дек.
История с рисованием паровоза и подписыванием студенту зачетки, как путевого листа произошла все ж не в МИФИ, а в МИИТе (инженеров транспорта), предмет - электротехника, преподаватель - Башук (не помню имя и отчество).
Собственно сами истории:
Башук - ну оченно колоритная личность, представьте себе дядьку под
два метра ростом с абсолютно лысой башкой яйцевидной формы, нос - размером сантиметров 12-13 и пузом с 200 литровую бочку. Когда он заходил в аудиторию - это был целый процесс!!!! Сначала появлялось пузо и как в замедленном кино постепенно увеличивалось, потом появлялся нос... и в самом конце этого немого кино вплывала эта лысая башка... :-))))Но, чувство юмора у него было, и еще какое!!!! :-))))
На первой же лекции громовым голосом: НУ ЧТО?!!!! Кто нибудь скажет мне чем я отличаюсь от Папы Римского????!!!! Народ начитает потихоньку дрожать и сползать под парты... Башук продолжает: Объясняю! Папа Римский может отпустить грехи, а я - нет!!!!
На зачете, окончательно заваливая моего одногрупника: Вот ты представь, я из далекой, глухой сибирской деревни, объясни мне реакцию якоря?
(надо сказать, что Игорек, особенно науки не жаловал, и то что он идет ко дну, сомнения не вызывало, но тоже человек с юмором) Ответ: Вы знаете, а я из соседней деревни! Башук, не задумавшись ставит зачет.
На экзамене: Студент, вы ж ничерта не знаете! Ну ладно, нарисуйте мне соленый огурец, нарисуете - тройку поставлю! Бедный Боря (тоже одногрупник мой)нарисовал. Башук: Я не вижу, что он соленый! Два балла! Придете на пересдачу! Пересдавал он 11 раз и каждый раз - та же история! Боря уж Андропову собрался письмо писать, так как электротехнику он знал уже назубок! На 12й пересдаче: Ну что ж электротехнику вы знаете, это я вижу, теперь нарисуйте мне соленый огурец! Окончательно охреневший Боря рисует... Башук: Я не вижу, что он соленый! Боря: (в голос) ААААААА!!!! Я НЕ ЗНАЮ КАК РИСОВАТЬ ЭТОТ ГРЕБАННЫЙ СОЛЕНЫЙ ОГУРЕЦ!!!! Башук: Не надо так кричать, просто поставьте стрелочку и напишите "соленый". Не знаю, как сдержался Боря, я б убил его на месте! :-))))
На зачете: сидит вся группа после воскресенья , заходит Башук, с бодуна дичайшего.... на лысине синяк.... тишина гробовая... он обводит аудиторию мрачно-мутным взглядом.... Так-с.... весь этот бред про электротехнику, который вы тут собираетесь мне рассказывать, я слушать не собираюсь! (тишина просто могильная)Значит так... (смотрит в потолок и лицо его светлеет) О! Видите муха на потолке? Если она не доползет до шнура проводки, то всем зачет, если доползет, то мы точно увидимся послезавтра! Муха (сволочь) при оглушающе звонкой тишине, все ж доползла до шнура электропроводки....
О как.... так мы жили и учились.... :-))))
Привет выпускникам строительного факультета МИИТа 1987г.

Был один случай в КПИ:
КакЖто на лекции военной кафедры
полковник начал загружать про
ЗЕНИТКИ :) Он сказал:"Вроятность
попадания из ЗЕНИТКИ 40%."Тут
один уникальный студент спросил:
"40%Жэто если в него целится,да?"
Полковник:"Конечно!"Студент:
"Тогда если не целится - 60%:)"